مواد شیمیایی آزمایشگاهی مدارس : یکی از مرموز و در عین حال جذّاب ترین نقاط هر مدرسه برای دانش آموزان ، آزمایشگاه آن می باشد . این مکان که شاید در کنار زنگ ورزش یا نقاشی یکی از جاذبه های محیط های آموزشی ایران حتی برای تنبل ترین محصّلین نیز می باشد ، محلیست که با جایدهی بسیاری از سخت افزارها ، مواد و محصولات مربوط به علم شیمی ، فیزیک ، زیست شناسی و حتی ریاضی (در شاخه های تجربی) و یا الکترونیک و درودگری (که بیشتر متناسب شاخه های فنی و حرفه ای و محیط های کارگاهی می باشد) در دل خود ، مدینه فاضله ای را برای کودکان و نوجوانانی که همواره در مورد پدیده های علمی خوانده و شنیده اند اما به درستی آن ها را از نزدیک ندیده یا حس نکرده اند به وجود آورده است .
در همین رابطه چنانچه تمرکز خود را روی مواد مصرفی یا ابزارآلات علم شیمی بگذاریم ، باید تأکید کنیم که تا وقتی کودکی خود از دریچه چشمی های یک میکروسکوپ بیولوژی ساختار تشکیل دهنده یک ماده را نبیند ، نمی تواند در خصوص آن اظهار نظر کرده و نکات بعدی مربوط به آن را خوب فرا بگیرد ؛ زمانی که دانش آموزی دبیرستانی با یک ترازوی آزمایشگاهی کار نکرده باشد نمی تواند تشخیص دهد که چرا در حل مسائل یا سوالات کنکور یک دهم ها و یک صدم ها تا این اندازه مهمند و یا تا دانش آموزانی بوی اتانول یا اتر را تشخیص ندهد ، فرق اسید استیک ، سولفوریک یا کلریدریک را با توجه به ویژگی های فیزیکی آن ها در محیط آزمایشگاهی نبینند ، کاربرد و شرایط نگهداری از انواع ترکیبات پتاسیم از قبیل پتاسیم پرمنگنات ، پتاسیم دی کرومات ، پتاسیم فسفات و … نداند و یا تفاوت کاربرد بشر ، ارلن ، بالن یا پیپت را نیاموزند ، قادر نخواهند بود تا علاقه و استعداد واقعی خود را به این دنیای بی حد و مرز کشف نماید . در نتیجه اینکه ممکن است یکی از انسان هایی که پتانسیل انجام آزمایشی بدیع یا کشفی بزرگ در آینده را دارد از مسیر اصلی خود دور شده و با قدم گذاشتن در راهی که همه رفته اند ، به یک انسان عادی در جامعه تبدیل شود .
با توجه به این توضیحات تجهیز و گسترش آزمایش ها و گشودن درب آن ها بر روی دانش آموزان (و نه صرفاً سالی یکبار و تنها از سر رفع تکلیف) سبب می شود تا علاوه فهم بهتر درسی که می خوانند ، تحت تاثیر این فضا و محتویات آن قرار گرفته و بدین واسطه در آینده در جایگاهی مفید و سودمند برای خود و کشورشان قرار گیرند .
در همین رابطه باید افزود که مواد شیمیایی آزمایشگاهی مدارس اگرچه نام و فرمول های مشخصی دارند ، اما بدیهیست که خلوصی که در بسته آن ها وجود دارد با همان خلوص مواد ارائه شده به دانشگاه ها یا آزمایشگاه های پیشرفته یکسان نیست ، چرا که علاوه بر مسائل امنیتی (مثلاً در اسیدها) ، عملاً این میزان دقت تفاوتی در نتیجه آزمایشات دانش آموزی ایجاد نکرده و این افراد مشتاق و تازه کار می توانند هرآنچه که لازم است از یک آزمایش بدانند را ببینند . از سویی دیگر این کاهش خلوص و غلظت به کاهش هزینه های کلی نیز منجر می شود که با بودجه مدارس همخوانی بیشتری دارد .